Выберите язык сайта: Русский Осетинский
Размер шрифта: T T T
КафедраПедагогикиОбразование Поиск
Образование

Кафедра педагогики, являясь межфакультетской, участвует в реализации образовательных программ по ряду направлений подготовки:


44.03.01 Педагогическое образование, профили: Дошкольное образование, Иностранный язык, Русский язык, Физическая культура, Музыкальное образование, Художественное образование,


44.03.02 Педагогическое образование, профиль Психология образования


44.03.03 Педагогическое образование, профили Дефектология, Логопедия


44.03.05 Педагогическое образование, профили: Начальное образование/ Дошкольное образование, Безопасность жизнедеятельности / Физическая культура, Иностранный язык / Русский язык, Начальное  образование / Родной язык и литература, Математика / Информатика


44.04.01 Педагогическое образование, профиль Функциональный подход к обучению языку


44.04.02 Психолого-педагогическое образование, профиль Социальная психология в образовании





По направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, профиль Управление качеством образования кафедра педагогики является ведущей и выпускающей. Основной целью направления состоит в  подготовке кадров нового типа, востребованных на рынке труда, готовых:


- к исследованию и оценке результатов управленческого процесса с использованием технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы;

- к проектированию путей обогащения и развития управляемой системы для обеспечения качества образования;

- к осуществлению анализа, систематизации и обобщения результатов научных исследований в сфере науки и образования путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач.



По направлению подготовки  44.06.01 Образование и педагогические науки, профиль  – теория и методика профессионального образования кафедра педагогики так же является ведущей и выпускающей. Основными задачами программы аспирантуры являются:


развитие и укрепление интереса к будущей профессиональной деятельности, выработка уверенности в овладении педагогическими компетенциями;

формирование у обучающихся профессионального сознания, мышления и культуры педагогической деятельности, а также знаний, умений и навыков, направленных на осуществление научно-исследовательской деятельности;

-  развитие педагогических способностей, выработка индивидуального стиля преподавания;

освоение оптимальных форм и эффективных методов организации учебного процесса в высшей школе, современных подходов к моделированию педагогической деятельности;

приобретение обучающимися навыков педагогической деятельности с использованием актуальных инновационных технологий образования;

-  реализация теоретических знаний в ходе аудиторных занятий, решения практических профессиональных образовательных задач;

-  изучение правовых и организационных вопросов, связанных с функционированием системы образования в РФ;

-  выработка способности и умения анализировать и представлять полученные в ходе исследования результаты в виде законченных научно-методических разработок (статей, докладов на научно-методических конференциях, диссертации на соискание ученой степени кандидата наук).



Таким образом, кафедра педагогики ориентирована на повышение качества подготовки профессионалов в сфере образования, что требует существенного улучшения качества образования и приведения  его уровня в соответствии с потребностями современного общества, на тесную связь с потребителем и обеспечение обратной связи. Основными показателями, обеспечивающими реализацию целей образования, являются подготовка и издание методических разработок, учебных пособий преподавателей кафедры:


Течиева В.З. Методические указания (рекомендации) по изучению дисциплины «Процессы модернизации российского образования и организации различных видов учебной деятельности для студентов и преподавателей». - Владикавказ: Изд-во СОГПИ, 2013. – 107с.


Хугаева Ф.В. Педагогическая деятельность в поликультурной и полиэтнической среде: учебное пособие. -  Владикавказ: Издательство СОГУ, 2013. – 136 с.


Каргиева О.Н. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Педагогика межнационального общения в поликультурном пространстве». -  Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2013. – 188 с.


Течиева В.З. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Мониторинг в образовательном процессе». -  Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2014. – 102с


Хугаева Ф.В. Методические рекомендации по изучению лекционного материала по дисциплине «Педагогика межнационального общения в поликультурном пространстве». - Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2014. – 188 с.


Хугаева Ф.В. Методические рекомендации по изучению лекционного материала по дисциплине «Поликультурное образование». - Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2014. – 146 с.


Рассказова Ж.В. Технологизация педагогического процесса в общеобразовательной организации: учебное пособие. -  Владикавказ: СОГПИ: ИПЦ ИП Цопанова А.Ю., 2015г. – 125с.


Пухова Л.Р.  Технология работы с одаренными детьми: учебно-методическое пособие. -  Владикавказ, СОГУ, 2015 – 82с.


Течиева В.З. Организация исследовательской деятельности с использованием современных научных методов: учебное пособие. - Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2016. –  152 с.




Под руководством научно-педагогических работников кафедры защищены кандидатские диссертации по специальности 13.00.08 – теория и методика профессионального образования  следующими аспирантами:

 

Ф.И.О.

преподавателя

Тема диссертации

Присужденная степень

Научный руководитель

1

Льянова Людмила

Маратовна

Модель развития медиакультуры личности студента в образовательном пространстве высшей профессиональной школы

К.п.н.

2013г.

Чеджемов С.Р., д.п.н

2

Коблов Феликс Черменович

Совершенствование профессионального обучения рядового и младшего начальствующего состава органов внутренних дел в условиях региона

К.п.н.

2015г.

Зембатова Л.Т., д.п.н.

3

Полежаева Мария Сергеевна

Педагогические условия формирования готовности студентов-будущих учителей к работе в поликультурном образовательном пространстве

К.п.н.

2015г.

Тахохов Б.А., д.п.н.

4

Тотоонова Марина Хушиновна

Формирование дидактических умений у преподвателей вуза по проектированию авторских технологий обучения

К.п.н

2016 г.

Киргуева Ф.Х., д.п.н.

5

Ваниева Виктория Юрьевна

Формирование профессиональной готовности будущих педагогов на основе практико-ориентированного обучения

К.п.н.

2016г.

Течиева В.З., к.п.н.

6

Тубеева Фиалетта

Казбековна

Формирование информационной компетентности студентов- будущих бакалавров в образовательной среде педагогического вуза

К.п.н

2016г

Кокаева И.Ю., д.п.н.

 



Научно-педагогические работники кафедры являются экспертами диссертационных исследований на соискание ученых степеней:


Ф.И.О преподавателя -эксперта

Шифр научной специальности

Количество

Течиева В.З.

13.00.01 – Общая педагогика, история образования и педагогики

13.00.08. – Теория и методика профессионального образования

11

Тегетаева Ж.Р.

13.00.08. – Теория и методика профессионального образования

 

2

Хугаева Ф.В.

13.00.08. – Теория и методика профессионального образования

2

Рассказова Ж.В.

13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования.

2

 



Представленная доцентом кафедры Рассказовой Ж.В. монография «Формирование исследовательской компетентности обучающихся 8-9 классов в условиях общеобразовательной организации» на Международный конкурс «Лучшая научная книга в гуманитарной сфере» - 2016», ВятГУ, октябрь 2016г (https://cert.mcito.ru) была удостоена дипломом победителя.

В 2018 году преподаватели кафедры приняли активное участие в Профолимпе, где стали дипломантами по разным направлениям в сфере образования: C:\Users\kaf_pmd\Desktop\совушка

 

Ф.И.О. преподавателя

Наименование профиля

Результат

Течиева Виктория Заурбековна, к.п.н., доцент

Активные методы обучения

Диплом І степени

Современные методы самостоятельной работы

Диплом І степени

Модернизация педагогического образования

Диплом І степени

Концепция развития дополнительного образования

Диплом І степени

Особенности написания научной статьи педагогическими работниками: важные и значимые акценты

Диплом І степени

Рассказова Жанна Владимировна, к.п.н., доцент

Активные методы обучения

Диплом І степени

Особенности написания научной статьи педагогическими работниками: важные и значимые акценты

Диплом І степени

Трудовые функции учителя

Диплом І степени

Проектная деятельность учащихся

Диплом І степени

Модернизация педагогического образования

Диплом І степени

ФГОС начального общего образования (1-4 классы): требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования (с учетом изменений – приказ минобр науки №2357 от 22.09.2011г. )

Диплом І степени

Хугаева Фатима Владимировна, к.п.н., доцент

Приобщение детей к культурному наследию

Диплом І степени

Пухова Лариса Ревкомовна, к.п.н., доцент

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года

Диплом І степени

Каргиева Оксана Николаевна, ст. преподаватель

ФГОС начального общего образования (1-4 классы): требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования (с учетом изменений – приказ минобр науки №2357 от 22.09.2011г. )

Диплом І степени

Активные методы обучения

Диплом І степени

Огоева Анжела Лактемировна, ст. преподаватель

Модернизация педагогического образования

Диплом І степени

Активные методы обучения

Диплом І степени

ФГОС начального общего образования (1-4 классы): требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования ( с учетом изменений – приказ минобр науки №2357 от 22.09.2011г. )

Диплом І степени

Глобальное образование

Диплом І степени

Концепция развития дополнительного образования

Диплом ІІ степени

Особенности написания научной статьи педагогическими работниками: важные и значимые акценты

Диплом І степени

Мзокова Лиана Асламбековна, преподаватель

ФГОС начального общего образования (1-4 классы): требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования ( с учетом изменений – приказ минобр науки №2357 от 22.09.2011г. )

Диплом І степени