Цӕгат Ирыстоны паддзахадон педагогон институт йӕ мисси бӕрӕг кӕны, куыд уӕлахизуӕвӕг нысан, кӕцы фидар кӕны, социум цы архӕйдтытӕ бахӕс кодта, уыдон алы аспектты, бӕлвырд компетенциты рамкӕты.
Йӕ нысан у Уӕрӕсейы бӕстӕ ӕмӕ ӕхсӕнад сифтонг кӕнын, нырыккон царды ӕмвӕзадӕн дзуапп чи дӕтта, ахӕм минӕвӕрттӕй; абоны цивилизацигонд ӕцӕгдзинады йӕ ӕппӕт тыхтӕ дӕр уӕгъдибарӕй хардз кӕнын кӕй бон уа, ахӕм адӕймаг схъомыл кӕнын.
Институт хорзыл нымайы ӕппӕтадӕмон ӕмӕ ӕнтыстджын архайды аспекттӕ, се хсӕн ис ӕнгом ахастдзинӕдтӕ, равзӕрст дӕсныйады спецификӕ нымайгӕйӕ.
Ахӕм адӕймаджы миниуджытӕ сты:
-Сӕйраг, ома ӕппӕтадӕмон аспекты контексты: интеллигентондзинад; бӕрзонд, хӕрзӕгъдау культурӕ; коммуникативондзинад; алфамблай цард зонын; ногдзинӕдтӕ аразынмӕ зӕрдӕргъӕвддзинад; хиуыл кусын; хи базонын.
-Ӕнтыстджын архайды контексты: разӕнгард уӕвын; конкуренци кӕныны миниуджытӕй хайджын уӕвын; профессионалондзинад; организаторон миниуджытӕ; дидактикон ӕмӕ иртасӕджы миниуджытӕ; профессионалон архайды позитивон ивддзинӕдтӕм цӕттӕ уӕвын.
Дыууӕ аспекты ӕхсӕн ахастдзинӕдты бындур ис уый мидӕг, ӕмӕ адӕймаджы куысты ӕнтыстытӕ ӕвзӕрст цӕуынц, сӕйраг миниуджытӕ фӕлтӕртӕм цӕй фӕрцы лӕвӕрд цӕуынц, ахӕм механизмы хуызы. Сӕйрагдӕр та профессионалон архайды хуызы; стӕй уыдон сты мотивацигӕнӕг бындур уыцы сӕйраг миниуджытӕ ӕмӕ сӕ нырыккон уавӕрты ныффидар кӕныны мадзӕлттӕн.
Афтӕмӕй ацы мисси рапарахат кӕныны бындур у специалисты Модель, уый йӕхи мидӕг ӕриу кодта адӕймагон-профессионалон ӕмӕ профессионалон-адӕймагон характеры миниуджытӕ. Уый у институты Миссийы Модель.